خبرگزاری آریا - مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در گردهمایی معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه رهایی از تله فقر مهمترین کارکرد آموزش است، گفت: رهایی از تله فقر مهمترین کارکرد آموزش است.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، محمدرضا فرح بخش گفت: کارشناس آموزش ابتدایی باید بتواند از حوزه ابتدایی دفاع کند، ذهنیت خوبی از کارش داشته باشد، اهمیت جایگاه خود را بداند و بر حوزه کاری اش مسلط باشد.
وی با بیان اینکه بازماندگی از تحصیل، موتور تولید فقر است، افزود: امروز 67 درصد زندانیان ما تحصیلات زیر دیپلم دارند و این موضوع نشان می دهد ترک تحصیل و بزهکاری چه رابطه ای با سواد دارند؟ کم کردن آمار بازماندگان از تحصیل و تارکان تحصیل از ضرورت های اجتماعی است و در این زمینه نباید مدیریت آتش نشانی داشته باشیم به این معنی که نباید اجازه دهیم فقر تولید شود و بعد به فقیران بسته های معیشتی بدهیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: رکن پیشرفت جامعه آموزش است، آموزش ابتدایی بسیار برای آموزش و پرورش استان اهمیت دارد، بنده هم از اول خدمتم در پی این بوده ام که ادبیات آموزش و پرورش فنی - تخصصی شود نه دنبال موعظه کردن باشم، این موضوع را نهادینه کنم که آموزش و پرورش دستگاهی فنی - تخصصی است.
فرح بخش اظهار داشت: از طریق طرح حامی نرخ تکرار پایه و بازماندگی از تحصیل ما کمتر می شود، چالش ها را باید بیان کنیم، جایگاه شاخص ها را باید ارتقا دهیم، با ضرایب و آمار باید کار کنیم، از کلی گویی و شعارزدگی بپرهیزیم و بدانیم که بدون منابع مالی نمی شود کار کرد.
وی ضمن تبیین اهمیت دوره پیش دبستانی گفت: الگوی مدرسه تراز تعریف شده، این الگو روشی کاربردی است، اجتماعات یادگیری برای این است که معلم ها با تجربه های یکدیگر آشنا شوند، تاکید آموزش و پرورش بر رفع اختلالات حوزه یادگیری است، تراکم کلاس ها بالاست 1625 کلاس در دوره ابتدایی با جمعیت بالای 35 نفر در استان داریم، یعنی 4 یا 5 هزار دانش آموز دارای اختلال یادگیری هستند که این موضوع دینی بر گردن ماست، 6 هزار میلیارد تومان اگه داشته باشیم می توانیم تراکم کلاس ها را به 30 نفر برسانیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: در تلاشیم منابع مالی خوبی تزریق کنیم تا کارها بهتر پیش رود، تاکید ویژه ای بر ثبت نام کلاس اولی ها و ثبت سفارش کتب درسی داریم، مدرسه مطلوب مدرسه ای است که از همه اقشار جامعه در آن باشد و در اصطلاح جامعه ای بی طبقه داشته باشیم تا دانش آموزان در کنار هم یاد بگیرند و بدانند که در جامعه چه اقشاری زندگی می کنند.
فرح بخش تصریح کرد: متاسفانه در دهه های اخیر مدارس را طبقاتی و دانش آموزان را مجزا کرده ایم، در یک مدرسه همه غنی، در یک مدرسه همه فقیر یا قشر متوسط و... هستند، چشم و هم چشمی در خرید نوشت افزار وجود دارد، در این صورت کودک یا نوجوان هیچ درکی از جامعه ندارد و عوارض این مسائل در آینده مشخص می شود، باب مدارس خاص باید بسته شود، معلمان توانمند بایستی عادلانه در همه مدارس توزیع شوند و توانمندسازی معلمان به صورت یکپارچه صورت گیرد.
وی گفت: جلوی تله فقر و فقر بین نسلی را باید با کارکرد آموزش بگیریم تا از خانواده فقیر فرزند فقیر به جامعه برنگردد.
بر پایه این گزارش، گردهمایی معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان با حضور مدیرکل، معاون آموزش ابتدایی و ...در کانون اندیشه ناحیه 2 کرمان برگزار شد.
