خبرگزاری آریا - راحله محمدی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران، با حضور در برنامه "از رادیو تهران بپرسید" به بیان موضوعات مختلف آموزش و پرورش و دوره تحصیلی ابتدایی از نقش تربیتی معلم، حفظ کرامت دانش آموزان، روش های توین تدریس و آموزش، جمله طرح شهاب، نهضت مدرسه‌سازی و شاداب‌سازی مدارس پرداخت.
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ محمدی ضمن تبریک هفته معلم و دهه کرامت، با تاکید بر اهمیت جایگاه معلم در دوره ابتدایی گفت: «هرچند این ایام به صورت نمادین به تکریم مقام معلم اختصاص یافته است، اما با باور به اینکه معلمی حرفه‌ای اخلاقی است، هر روز باید روز معلم باشد.»
وی با اشاره به نقش تربیتی معلمان در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی اظهار داشت: «معلمان در قامت مربی و به عنوان تسهیل‌کننده آموزش، وظیفه تربیت دانش‌آموزان به ویژه در دوره حساس ابتدایی را بر عهده دارند.»
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران افزود: «بر اساس مبانی نظری سند تحول بنیادین، تربیت باید به صورت تمام‌ساحتی و همه‌جانبه شکل گیرد گفت: معلم امروز فقط مسئول آموزش نیست، بلکه با توجه به تغییرات اجتماعی و ظهور پدیده‌های نوین، وظیفه تربیت تمام‌ساحتی دانش‌آموزان را نیز بر عهده دارد.»
وی در ادامه توضیح داد: «تربیت تمام‌ساحتی در شش ساحت شامل تربیت اعتقادی و اخلاقی، تربیت زیستی و بدنی، تربیت سیاسی و اجتماعی، تربیت هنری و زیباشناختی، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای و تربیت علمی و فناورانه تعریف می‌شود و معلم ابتدایی باید ضمن آموزش محتواهای درسی، به این ساحت‌ها نیز توجه کند.»
محمدی با بیان اینکه با ترسیم وضعیت موجود به دستاوردهای خوبی رسیده‌ایم اما همچنان با وضعیت مطلوب فاصله داریم، اظهار کرد: «باید با عزمی راسخ در مسیر دستیابی به اهداف بلند تعلیم و تربیت حرکت کنیم.»
وی با اشاره به ضرورت توانمندسازی معلمان در سطوح مختلف گفت: «ایجاد اشتراک در ویژگی‌های حرفه‌ای معلمان با سنوات خدمتی متفاوت، از اهداف ماست که از طریق دوره‌های توانمندسازی دنبال می‌شود.»
در ادامه، معاون آموزش ابتدایی شهر تهران به موضوع فرسودگی برخی مدارس پرداخت و افزود: «شاداب‌سازی مدارس و به‌روزرسانی امکانات و تجهیزات آموزشی به ویژه در دوره فعلی که تربیت فناورانه به دلیل گسترش تکنولوژی، نقش مهمی یافته است ضرورت دارد.»
محمدی با اشاره به اهمیت ایجاد «مدرسه دوست‌داشتنی» گفت: «یکی از راهبردهای آموزش و پرورش، تمرین زندگی واقعی در مدرسه است. رسانه‌ها، فضای مجازی، نوع نگاه خانواده‌ها و آگاهی دانش‌آموزان، از عواملی هستند که می‌توانند در جذاب‌تر شدن محیط مدرسه نقش داشته باشند.»
وی با بیان اینکه با استفاده از روش‌های نوین آموزشی نظیر پژوهشگری، قصه‌گویی، بازی و یادگیری به دنبال احیای جذابیت مدارس هستیم، گفت: «آشنایی معلمان با این روش‌ها و شناخت خواسته‌های نسل جدید، می‌تواند مدارس را برای دانش‌آموزان جذاب‌تر کند.»
محمدی بر ضرورت همکاری نزدیک خانه و مدرسه تاکید کرد و افزود: «نزدیکی خانواده به مدرسه و ایفای نقش فعال در فرآیند تربیت، در نیل به اهداف آموزشی و تربیتی بسیار موثر است.»
وی همچنین تقویت مدارس دولتی را یکی از رویکردهای مهم آموزش و پرورش دانست و گفت: «تمرکز بر ارتقای کیفیت مدارس دولتی، فراهم‌کردن محیطی دلپذیر برای دانش‌آموزان، توانمندی معلمان، شناخت ویژگی‌های رشدی دانش‌آموزان و رفتار محبت‌آمیز معلم از عوامل کلیدی در جذب دانش‌آموز به مدرسه هستند.»
محمدی با تاکید بر حفظ کرامت ذاتی کودکان گفت: «اگر دانش‌آموزان احساس کنند که ارزشمند دانسته می‌شوند، بدون شک علاقه بیشتری به مدرسه خواهند داشت.»
معاون آموزش ابتدایی شهر تهران همچنین از توجه ویژه دولت به آموزش و پرورش ابراز خرسندی کرد و افزود: «تمرکز بر مدارس ابتدایی در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است.»
وی در ادامه به نهضت مدرسه‌سازی اشاره کرد و گفت: «با نگاه ویژه رئیس جمهور و مشارکت خیرین مدرسه‌ساز، توسعه فضاهای آموزشی با سرعت بیشتری در حال انجام است.»
محمدی با تاکید بر اهمیت کشف و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان در دوره ابتدایی گفت: «این امر می‌تواند مسیر زندگی دانش‌آموزان را در جهت تبدیل‌شدن به شهروندان صالح هموار کند.»
وی در پایان به طرح شهاب به عنوان طرحی برای شناسایی استعدادهای برتر در دوره دوم ابتدایی اشاره کرد و گفت: «در این طرح، معلمان توانایی‌های دانش‌آموزان را رصد کرده و بر اساس شایستگی‌هایشان، آنها را به دوره متوسطه معرفی می‌کنند.»