بررسی روند توسعه پژوهش‌های علمی در مدارس شهر تهران؛
توانمندسازي معلمان، نقشه راه پژوهش در آموزش‌وپرورش پايتخت
خبرگزاری آریا - علیرضا نظری، رئیس گروه تحقیق و پژوهش اداره‌کل آموزش و پرورش شهر تهران، در دومین نشست تخصصی کارگروه پژوهش که با حضور کارشناسان پژوهش مناطق 19گانه پایتخت برگزار شد، با اشاره به ظرفیت بی‌بدیل معلمان در عرصه تولید دانش و حل مسائل آموزشی، توانمندسازی تخصصی فرهنگیان در حوزه پژوهش را یکی از مهم‌ترین مسیرهای پیشرفت نظام تعلیم و تربیت دانست.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ نظری در این نشست، با تأکید بر ضرورت بازتعریف جایگاه پژوهش در نظام آموزشی، خاطرنشان کرد: آینده از آنِ کسانی است که می‌اندیشند، می‌پرسند و نوآورانه عمل می‌کنند. پژوهش باید به گفتمان اصلی مدرسه تبدیل شود و معلمان در جایگاه پژوهشگر تربیتی ایفای نقش کنند.
وی با اشاره به ظرفیت مناطق در تولید اندیشه و تجربه، گفت: توسعه انتشار آثار پژوهشی، ضابطه‌مندی انتصابات، تدوین تقویم اجرایی مناطق و پایش مستمر برنامه‌ها به‌ویژه روند اجرای دوره بیست‌وهشتم معلم پژوهنده موارد مهمی هستند که باید در دستور کار قرار بگیرند.
نظری در پایان خاطرنشان کرد: جریان پژوهش زمانی ماندگار و اثربخش خواهد بود که همه ارکان مدرسه، از مدیر تا دانش‌آموز، خود را در آن شریک بدانند و نگاه حرفه‌ای جایگزین رویکرد صرفاً اداری شود.