استاندار زنجان در جلسه شورای آموزش و پرورش استان تأکید کرد:
تحقق عدالت آموزشي نيازمند حمايت فرابخشي است
خبرگزاری آریا -
به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان، سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان صبح امروز با حضور سیدمحسن صادقی، استاندار زنجان، برگزار شد. در این جلسه، استاندار زنجان با اشاره به اهمیت آموزش به عنوان محور توسعه، بر لزوم حمایت فرابخشی از نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد و گفت: «آموزش و پرورش دغدغه‌ای عمومی است و تحقق عدالت آموزشی، بدون مشارکت همه‌جانبه مردم و نهادهای مرتبط امکان‌پذیر نیست.»
وی با اشاره به شرایط دشوار برخی دانش‌آموزان در مناطق روستایی، عشایری، حاشیه‌نشین و خانواده‌های آسیب‌پذیر افزود: «نباید اجازه دهیم دانش‌آموزی به دلیل کمبود منابع یا موقعیت اجتماعی، از تحصیل باز بماند. این مسئولیتی است که فراتر از آموزش و پرورش، بر عهده‌ی کل جامعه است.»
صادقی با انتقاد از فرهنگ موجود پیرامون تعطیلی مدارس، اظهار داشت: «در کشورهای پیشرفته، دانش‌آموزان مدرسه را خانه دوم خود می‌دانند و آموزش صرفاً در چهاردیواری کلاس خلاصه نمی‌شود. باید مدرسه را به محیطی جذاب، کاربردی و مهارت‌محور برای دانش‌آموزان تبدیل کنیم.»
استاندار زنجان همچنین خواستار توسعه آموزش‌های مهارتی و فنی‌وحرفه‌ای شد و پیشنهاد داد که هنرستان‌های جوار صنایع با مشارکت بخش خصوصی راه‌اندازی شوند. وی با اشاره به ظرفیت‌های قانونی ماده 110 قانون کار، دانشگاه ملی مهارت و سازمان فنی‌وحرفه‌ای، استفاده هدفمند از این منابع را زمینه‌ساز اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان دانست.
در ادامه، صادقی از نهادهای دولتی، شوراهای اسلامی شهر و روستا، شهرداری‌ها، دهیاری‌ها، خیرین و گروه‌های جهادی خواست تا در یک هم‌افزایی مؤثر، به آموزش و پرورش استان کمک کنند و پیشنهاد تشکیل کارگروه تخصصی با محوریت استفاده از ظرفیت‌های حقوقی و اجرایی استان در این زمینه را مطرح کرد.
وی همچنین با ابراز نگرانی از رتبه استان در شاخص‌های تحصیلی، خواستار تدوین برنامه‌های تحولی و راهبردی برای ارتقای جایگاه استان در عرصه آموزش شد و تصریح کرد: «باید از ظرفیت پژوهش، ایده‌های نو و تجربیات موفق سایر کشورها بهره‌مند شویم و آموزش را از حالت یکنواخت خارج کنیم.»
این مقام مسئول در بخش دیگری از سخنانش، با اشاره به اهمیت هدایت تحصیلی، خدمات مشاوره‌ای ویژه کنکور و توزیع فرصت‌های برابر آموزشی، خاطرنشان کرد: «لازم است با نگاه پژوهشی و عادلانه، مشاوره‌های آموزشی و هدایت تحصیلی تقویت شود تا دانش‌آموزان از هر طبقه اجتماعی امکان رشد و موفقیت داشته باشند.»