خبرگزاری آریا -
به گزارش خبرگزاری آریا آموزش و پرورش خراسان رضوی، مصطفی اسدی مدیرکل آموزش و پرورش استان در جلسه برخط «رویداد بین‌المللی الف تا» با تأکید بر اهمیت انتقال تجربه‌های زیسته و اثربخش معلمان و مدیران تحول‌آفرین، از لزوم گسترش فرهنگ پرسشگری، نقش‌پذیری دانش‌آموزان و آموزش خلاق در مدارس سخن گفت. مصطفی اسدی با اشاره به بازدیدی که در اواخر دهه هفتاد از یکی از مدارس حاشیه شهر مشهد در روستای شایع داشت، تجربه‌ای الهام‌بخش را روایت کرد: «در این مدرسه کوچک و کم‌برخوردار، آموزگاران و مدیر خوش‌ذوق آن‌چنان محیطی سرشار از کنجکاوی و خلاقیت ایجاد کرده بودند که حتی ساده‌ترین مفاهیم علمی با روش پرسشگری و تحلیل به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شد. از سؤال درباره بزرگ‌ترین حیوان روی زمین گرفته تا چرایی نام‌گذاری اشکال هندسی، همه چیز با پرسش و مشارکت فعال دانش‌آموزان همراه بود.» وی ادامه داد: «دانش‌آموزان این مدرسه علاوه بر یادگیری مفاهیم علمی، در مدیریت مدرسه نیز نقش داشتند. حتی اگر معلمان در دفتر مدرسه بودند، هر دانش‌آموز دقیقاً می‌دانست چه درسی دارد، چه نقشی دارد و کجا باید سؤال کند. این مدرسه با 20 تا 25 دانش‌آموز در پنج پایه، نمونه‌ای درخشان از مدیریت اثربخش بدون امکانات گسترده و تنها با تکیه بر خلاقیت، مشارکت و مسئولیت‌پذیری بود.» مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با تأکید بر اینکه «مدرسه باید میدان عمل و تجربه باشد، نه فقط مکان انتقال محفوظات»، افزود: «روش‌هایی همچون یادگیری مبتنی بر مسئله، نقش‌پذیری دانش‌آموز، آموزش مشارکتی و مدیریت مشارکتی می‌تواند در رشد شخصیت و افزایش کیفیت یادگیری تأثیر چشم‌گیر داشته باشد.» او همچنین گفت: «نکته جالب دیگر در این مدرسه، آموزش مهارت‌های زندگی نظیر نظم و نظافت فردی بود. مدیر مدرسه به دانش‌آموزان آموخته بود چگونه لباس‌هایشان را بدون داشتن اتو، تمیز و مرتب نگه دارند؛ حتی با قرار دادن آن‌ها لای رختخواب.» اسدی با اشاره به نقش موثر چنین تجربه‌هایی در فرآیند آموزش افزود: «اگر این تجربه‌ها جمع‌آوری و به‌درستی در اختیار سایر مدارس قرار گیرند، می‌توانند نقطه عطفی در توسعه آموزش و پرورش کشور باشند. تجربه‌های ناب و بدون هزینه‌ای که ریشه در درک عمیق و دلسوزی معلمان و مدیران دارد، باید مستندسازی و در اختیار نسل جدید معلمان قرار گیرد.» وی با ابراز امیدواری از اجرای موفق رویداد بین‌المللی «الف تا» در خراسان رضوی، آن را گامی مهم برای ثبت و انتقال این تجربه‌های زیسته و قابل تعمیم دانست و از همه معلمان و مدیران خواست تا در این حرکت بزرگ، سهم خود را ایفا کنند.