مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران؛ در همایش رؤسای مراکز آزمون خرداد 1404 مطرح کرد:
آرامش دانشآموزان؛ کليد برگزاري منظم و موفق امتحانات
23 ارديبهشت 1404 - 14:34:54

خبرگزاری آریا - مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران؛ در همایش مشترک آزمونها و رؤسای مراکز آزمونهای نهایی خرداد 1404 که با حضور سیدمصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و روسای کارگروه های شش گانه ستاد برگزاری آزمون های نهایی برگزار شد، بر لزوم ایجاد آرامش در بین دانشآموزان در ایام برگزاری امتحانات تأکید کرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ در این همایش که با حضور محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، محمد سلیمی؛ مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات، جواد زارعی نژاد معاون مرکز حراست، زهرا علی اکبری؛ معاون رسانه، قاسم خوش قدم؛ معاون مرکز فن آوری وزارت آموزش و پرورش حضور داشتند؛ پارسا با بیان اینکه توجه به آموزش و پرورش، کیفیتبخشی و توسعه عدالت آموزشی از اولویتها و شعارهای دولت چهاردهم است، اظهار داشت: آزمونها و امتحانات یکی از شاخصهای ارزیابی کیفیت آموزشی از منظر بیرونی هستند.
وی با اشاره به اهمیت مراحل پیش، حین و پس از آزمون، افزود: مدیریت صحیح در فرآیند برگزاری امتحانات میتواند نقشی مؤثر در ارتقای کیفیت آموزشی ایفا کند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، بر توجه به مؤلفههایی نظیر فضای مجازی، ارائه نمونه سؤالات امتحانی و درک شرایط دانشآموزان تأکید کرد و افزود: بیتوجهی به این موارد میتواند نتایج نامطلوبی بههمراه داشته باشد.
پارسا ایام پایانی سال تحصیلی را فرصتی مغتنم برای آمادگی بیشتر جهت برگزاری امتحانات دانست و اظهار امیدواری کرد که با تمرکز بر کیفیتبخشی و تدبیر در فرآیند برگزاری آزمونها، شرایط مناسبی برای دانشآموزان فراهم شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به ضرورت ایجاد فضای آرامشبخش برای دانشآموزان، تأکید کرد: باید به گونهای برنامهریزی و اقدام شود که از بروز استرس و اضطراب در میان دانشآموزان جلوگیری شود و محیطی امن و مطمئن برای آنان فراهم آید.
پارسا همچنین بر نقش کلیدی مدیران مدارس در مراکز آزمون تأکید کرد و گفت: بررسی دقیق تمام مراحل و نظارت مستمر از سوی مدیران میتواند زمینهساز برگزاری امتحاناتی منظم و آرام باشد.
وی در پایان، بر ضرورت تشکیل کارگروهها و کمیتههای فوریت ویژه امتحانات در مناطق مختلف آموزشی با هدف مدیریت بهموقع شرایط خاص و لحظهای تأکید کرد و افزود: این ساختارها با وظایف مشخص میتوانند در مواجهه با موقعیتهای غیرمترقبه، نقش مؤثری در مدیریت صحیح امور ایفا کنند.