خبرگزاری آریا - در مسیر تحقق شعار سال 1404 با محوریت «سرمایه گذاری برای تولید»، هنرجویان هنرستان اندیشه کفران در شهرستان ورزنه با تکیه بر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای، موفق به راه‌اندازی کارگاه خیاطی، تولید لباس فرم مدارس و صادرات دشداشه به عراق شده‌اند.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، خیاطی هنری است که هم‌زمان با نیازهای اولیه بشر در زندگی روزمره، می‌تواند بازتابی از هویت فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی او باشد؛ هنرستان اندیشه کفران نیز با تکیه بر همین ظرفیت، سال‌هاست با رشته خیاطی در پرورش نیروی ماهر گام برداشته و اکنون به نمونه‌ای موفق در عرصه مهارت‌آموزی و کارآفرینی بدل شده است.
خانم قدیری، مدیر این هنرستان، با اشاره به امکانات موجود می‌گوید: دو کارگاه تخصصی با مساحت‌های 50 و 35 متر مربع در اختیار هنرجویان است که به تجهیزات لازم از جمله چرخ‌های گلدوزی، راسته‌دوز، سردوز و اتوی صنعتی مجهز هستند. دو هنرآموز رسمی آموزش 35 هنرجو از پایه دهم تا دوازدهم را بر عهده دارند و روند آموزش از نازک‌دوزی و الگوکشی در سال دهم آغاز شده و به دوخت حرفه‌ای، الگوکشی رایانه‌ای، تعمیرات و الگوسازی حجمی در پایه‌های بالاتر می‌رسد.
یکی از نمونه‌های بارز موفقیت این هنرستان، هنرجوی پرتلاش آن، فاطمه دری است که با کمک خانواده، بدون دریافت وام، اقدام به راه‌اندازی یک کارگاه خیاطی در روستا کرد. او با همکاری دو تن از دوستانش، فعالیت خود را آغاز کرده و به مرور، با افزایش سفارش‌ها، مغازه‌ای دیگر را نیز به محل کار اضافه کرده است. کیفیت دوخت آن‌ها به قدری قابل توجه بود که حتی سفارش‌هایی از سوی خانواده‌ای عراقی دریافت کردند. این خانواده، پس از دریافت نمونه‌کارها، سفارش دوخت دشداشه‌های مردانه دادند و به این ترتیب، نخستین گام صادراتی این کارگاه محلی رقم خورد.
در ادامه‌ی مسیر، یک فرصت تجاری غیرمنتظره برای این گروه کارآفرین جوان پیش آمد. فاطمه دری تشریح می‌کند: دختردایی‌ام که مترجم زبان عربی و استاد دانشگاه است، با خانواده‌ای عراقی از زمان اربعین آشنایی پیدا کردند و اکنون با هم رفت‌وآمد خانوادگی دارند. از همین طریق ما به آن خانواده عراقی معرفی شدیم و آن‌ها پس از مشاهده نمونه‌کارها، سفارش دوخت چند دست لباس دادند و پس از دریافت آن‌ها، از کیفیت کار ما رضایت داشتند. همین ارتباط موجب شد که بتوانیم سفارش دشداشه‌های مردانه (لباس بلند سنتی عربی) را از مغازه‌های عراقی دریافت کنیم. در اولین سفارش، حدود 15 تا 20 دشداشه دوختیم و ارسال کردیم، اما متأسفانه به دلیل آغاز فصل مدارس و افزایش تقاضا برای دوخت لباس فرم، نتوانستیم سفارش‌های بیشتری بپذیریم.
با آغاز سال تحصیلی، فعالیت کارگاه موقتاً متوقف شد. فاطمه دری دراین‌باره می‌گوید: در فصل تابستان، دوخت لباس فرم مدارس به سفارش اصلی ما تبدیل شد. در این مسیر، برخی از دوستان از گروه جدا شدند و دوستان جدیدی به تیم پیوستند که آموزش آن‌ها کمی زمان‌بر بود. با شروع مدارس، به دلیل کمبود وقت، ناچار شدم کارگاه را تعطیل کنم؛ اما خیاطی برای من صرفاً یک شغل نیست، امیدوارم روزی بتوانم آن را در سطحی گسترده‌تر ادامه دهم و به موفقیت‌های بیشتری دست پیدا کنم.
این روایت، تنها یک نمونه از اثرگذاری آموزش‌های مهارتی در هنرستان‌هاست که با حمایت مناسب، می‌تواند به توسعه اقتصادی، اشتغال‌زایی و حتی صادرات در مناطق کمتر برخوردار منجر شود. هنرستان اندیشه کفران با استمرار در مسیر مهارت‌محور خود، الگویی از تلفیق آموزش، تولید و کارآفرینی ارائه داده است.
