خبرگزاری آریا - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، شیوه نامه اجرایی جهش تحصیلی سال 1404 را ابلاغ کرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ به نقل از مرکز روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سالار قاسمی؛ معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ، به منظور اجرای بند (ب) ماده (18) آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی، شیوه نامه اجرایی جهش تحصیلی سال 1404 را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرد.
در بخشی از این شیوه نامه آمده است:
با توجه به اهمیت شناسایی و هدایت دانش آموزان دارای ظرفیت های ویژه یادگیری و همچنین توجه و کمک به رشد متعادل و همه جانبه شخصیت آنان در طراحی مسیر زندگی آینده متناسب با ساحت های شش گانه تربیتی
شیوه نامه جهش تحصیلی برای اجرا در مدارس و مراکز جامع سنجش آموزش توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی - تربیتی کشور، به شرح زیر ارسال می شود.
اهداف
1 - شناسایی بهنگام دانش آموزان دارای ظرفیت های شخصیتی هوشی و روان شناختی ویژه؛
2-کمک به برنامه ریزی مسیر زندگی دانش آموزان با ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه؛
3-کمک به رشد متعادل و همه جانبه ی دانش آموزان با ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه؛
4-آگاه ساختن نهاد مؤسسات ارگان ها و اولیاء از ظرفیت هوشی و شناختی دانش آموزان دارای ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه
5- اصلاح، بهبود و ارتقاء فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان دارای ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه
مؤلفه های جهش تحصیلی
1 - عملکرد تحصیلی؛
2-هوش، شخصیت و ارزیابی بالینی
3-آمادگی جسمی، عاطفی، روانی و... (بالینی)