خبرگزاری آریا -
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی؛ روز یکشنبه بیست و نهم تیرماه، چهارمین جلسه شورای راهبری تحول اداری، به ریاست حسنعلی اصغری مدیرکل آموزش و پرورش استان، با حضور انصاری معاون پرورشی و فرهنگی، رضایی سرپرست معاونت آموزش ابتدایی، طاهرخانی مدیرمنابع انسانی و امور اداری استان و سایر اعضا برگزار شد.
اصغری با تأکید بر سه محور کلیدی تفکر سیستمی، انسجام در فرآیندها و ساماندهی منابع انسانی، این مؤلفه‌ها را لازمه تحقق بهره‌وری واقعی در مدارس دانست و افزود: مدیریت اثربخش زمانی ممکن است که همه اجزای نظام آموزشی در پیوستگی منطقی و هدفمند عمل کنند.
وی با اشاره به لزوم فاصله‌گیری از روش‌های سنتی و تکیه بر داده‌محوری و تحلیل واقعیات میدانی اظهار داشت: همیشه نسخه‌ای بهتر برای اداره نظام آموزشی وجود دارد، به‌شرط آن‌که حاضر باشیم عادت‌های ناکارآمد را کنار بگذاریم و به سمت روش‌های نوین و علمی حرکت کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان، یکی از موانع بهره‌وری را ناهماهنگی اطلاعاتی میان بخش‌های مختلف اداری عنوان کرد و گفت: اطلاعات و فرم‌هایی که به مدارس ارسال می‌شود باید ابتدا در سطح اداره‌کل یکپارچه‌سازی شده و سپس به‌صورت هدفمند، دقیق و با زبان مشترک ارسال گردد. این امر باعث صرفه‌جویی در زمان مدیران و تمرکز بیشتر آنان بر هدایت آموزشی مدرسه خواهد شد.
وی با بیان اینکه تفکر سیستمی شرط بنیادین مدیریت راهبردی است، خاطرنشان کرد: ارزیابی عملکرد مدیران نیز باید بر اساس همین نگرش انجام شود. مدیری که از دید کل‌نگر و هدفمند برخوردار نباشد، قادر به تصمیم‌سازی‌های مؤثر نخواهد بود.
اصغری بهره‌وری را حاصل انجام درستِ کار درست دانست و تصریح کرد: صرف انجام کار، ملاک بهره‌وری نیست؛ باید یاد بگیریم چگونه کارهای خوب را با کیفیت بالا انجام دهیم. این دیدگاه باید در تمام سطوح اجرایی آموزش و پرورش نهادینه شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر ضرورت طراحی شاخص‌های دقیق و سنجش‌پذیر برای ارزیابی عملکرد مدارس گفت: مفاهیمی چون ارتباط مؤثر، انگیزش و رفاه شغلی باید با ابزارهای معتبر علمی سنجیده شوند.