وزیر آموزش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها:
مديران مدارس به‌عنوان بسترسازان تحول در محيط آموزشي، نقش محوري در فرآيند اجراي الگوي مدرسه تراز دارند
خبرگزاری آریا - وزیر آموزش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها، گفت: مدیران مدارس به‌عنوان بسترسازان تحول در محیط آموزشی، نقش محوری در فرآیند اجرای الگوی مدرسه تراز دارند.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها با بیان این‌که مأموریت اصلی و محور تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش، در دو برنامه کلیدی قابل تبیین است، گفت: این برنامه‌ها اعم از تحول در کلاس درس و تحول در مدرسه است. این دو برنامه به‌ترتیب معطوف به نقش معلم و مدیر هستند.
وی افزود: کیفیت‌بخشی به فرآیند یاددهی-یادگیری در کلاس درس، ذیل تحول در مدرسه تعریف می‌شود. به عبارت دیگر، در صورت عدم توجیه و برنامه‌ریزی راهبردی مدیران مدارس، تحقق تحول در کلاس درس امکان‌پذیر نخواهد بود.
کاظمی تصریح کرد: مدیران مدارس به‌عنوان بسترسازان تحول در محیط آموزشی، نقش محوری در این فرآیند ایفا می‌کنند.
وی خطاب به مدیران استانی گفت: انتظار می‌رود با تسلط کامل و با مسئولیت‌پذیری شخصی، پیگیری و اجرای این دو برنامه کلیدی را در سطح استان‌ها عهده‌دار شده و نسبت به پیشبرد مطلوب آن اهتمام ورزند.
وی خاطرنشان کرد: با توجه به ایرادات احتمالی در خصوص سازوکار آموزش مدیران مدارس توسط راهبران آموزشی در سطح استان‌ها، ضروری است دستورالعمل اجرایی آموزش تا سطح مدارس در اسرع وقت تدوین، ابلاغ و اجرایی شود.
کاظمی گفت: در صورت ابلاغ قبلی، پیگیری مستمر اجرای آن توسط مدیران محترم آموزش و پرورش استان‌ها مورد تأکید است.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: به منظور پایش کیفیت اجرای برنامه‌های تحول در کلاس درس و الگوی مدرسه تراز، طراحی سامانه ارزیابی عملکرد از سوی معاونان آموزش ابتدایی و متوسطه در دستور کار قرار گیرد. این امر به‌ویژه با توجه به اهمیت نظارت بر اجرای برنامه‌ها از ابتدای سال تحصیلی (مهرماه) از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
کاظمی گفت: این برنامه را می‌توان تلفیقی
هدفمند و نظام‌مند از تجارب برنامه‌های تعالی مدیریت و تدبیر دانست که در قالب جدید و با شاخص‌های دقیق‌تر طراحی شده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان این‌که این برنامه در5 بُعد اصلی و محورهای فرعی مربوطه تعریف شده است، گفت: گام‌های اجرایی نیز تبیین شده است. مسئولیت نظارت و اجرای این برنامه بر عهده دبیرخانه‌های استانی بوده و انتظار می‌رود کلیه استان‌ها نسبت به اجرای دقیق الگوی آموزشی اقدام کنند.
وی افزود: کلیه مدارس کشور اعم از دولتی و غیردولتی، مشمول این برنامه بوده و هیچ‌یک از واحدهای آموزشی از اجرای این دو برنامه راهبردی مستثنی نیستند.