دومين نشست کارگروه اتاق وضعيت نيروي انساني آموزش و پرورش کردستان تشکيل جلسه داد

خبرگزاری آریا -

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اموزش و پرورش کردستان، صبح امروز با حضور معاون پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع دومین نشست کارگروه اتاق وضعیت نیروی انسانی آموزش و پرورش این استان تشکیل جلسه داد
منوچهر مخدومی معاون پژوهش برنامه ریزی و توسعه منابع در این نشست اظهار داشت: ما در مسیر فعالیت های پروژه مهر، توجه ویژه‌ای به ساماندهی دقیق نیروی انسانی داریم. زیرا نیروی انسانی شاکلهٔ اصلی تحقق اهداف آموزشی و پرورشی ماست. اگر بخواهیم سال تحصیلی را با نظم، کیفیت و عدالت آغاز کنیم، باید با دید بلندمدت و نگاه آینده‌نگر به ساماندهی معلمان، مدیران و کادر اداری بپردازیم تا مدارس با آمادگی کامل میزبان دانش‌آموزان باشند.
وی در ادامه سخنانش افزود: در گام بعدی، محاسبهٔ دقیق میزان نیاز و عدم نیاز به نیروهای انسانی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است. این تحلیل باید مبتنی بر واقعیت‌های آماری، وضعیت بازنشستگی، تغییرات جمعیتی و نیازهای تخصصی باشد تا از کمبود یا مازاد نیرو جلوگیری شود. این ارزیابی‌ها نه تنها بهره‌وری را افزایش می‌دهد، بلکه موجب صرفه‌جویی در منابع و ایجاد تعادل در سیستم آموزشی می‌شود.
معاون پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع ادامه داد: از دیگر اقدامات کلیدی در مسیر اجرای مؤثر پروژه مهر، انعقاد تفاهم‌نامه‌های همکاری با شهرستان‌ها، نواحی و مناطق مختلف است. این تفاهم‌نامه‌ها می‌توانند بستر مناسبی برای هم‌افزایی، تبادل تجربیات و تأمین نیروهای مورد نیاز باشند. مشارکت فعال و هماهنگ در سطح منطقه‌ای، ضامن موفقیت در اجرای برنامه‌هاست و گام بلندی در جهت تمرکززدایی و استفاده بهینه از ظرفیت‌ها خواهد بود.
فرزاد حسین پناهی دبیر کارگروه و رئیس گروه طرح و برنامه آموزش و پرورش کردستان نیز در این نشست گفت: در ساماندهی نیروی انسانی تصمیم‌گیری بدون داده و تحلیل با شکسیت مواجه خواهد شد؛ لذا تحلیل دقیق و پیش‌بینی جمعیت دانش‌آموزی در هر منطقه، پایه و اساس برنامه‌ریزی‌ها خواهد بود. این پیش‌بینی‌ها در تعیین کلاس‌های درس، نیاز به فضاهای آموزشی، تجهیزات و منابع انسانی مؤثر هستند و باعث جلوگیری از چالش‌های احتمالی در آغاز سال تحصیلی می‌شوند.
وی همچنین اظهار داست: رعایت دستورالعمل‌های توسعه سنواتی، ضامن هماهنگی و پایداری در برنامه‌ریزی‌های ماست. این دستورالعمل‌ها به ما کمک می‌کنند تا فرآیند توسعه مدارس، فضاهای آموزشی و خدمات جانبی را بر اساس اولویت‌ها و امکانات موجود ساماندهی کنیم. حرکت در چارچوب این قواعد، نشانهٔ تعهد و عقلانیت مدیریتی است و زمینه‌ساز ارتقاء عدالت آموزشی در سطح استان خواهد بود.