پروژه مهر بايد به بستر هم افزايي و ساماندهي تمام اقدامات تبديل شود

خبرگزاری آریا -

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، ظهر امروز و با حضور مدیرکل و اعضای شورای معاونین آموزش و پرورش این استان نشست مشترک ستاد پروژه مهر و شورای معاونین و بصورت برخط روسا، مدیران و اعضای شورای معاونین آموزش و پرورش های شهرستانها، نواحی و مناطق 16 گانه استان برگزار شد.
سید فواد حسینی در این نشست مشترک اظهار داشت: با توجه به شرایط خاص منطقه‌ای و جنگ تحمیلی دوازده‌روزه با رژیم صهیونیستی، بیش از هر زمان دیگر نیازمند حفظ و ارتقاء انسجام داخلی هستیم. یکی از ابزارهای مؤثر در این مسیر، مقابله با جنگ شناختی و رسانه‌ای دشمن است. آموزش و پرورش به عنوان بخشی از نظام مقدس اسلامی باید نقش‌آفرینی فعال در روشنگری، تبیین دقیق و آگاه‌سازی جامعه ایفا کند.
وی در ادامه سخنانش گفت: در اطلاع‌رسانی‌های مرتبط با بحران‌ها، به‌ویژه برای حفظ آرامش اجتماعی، دقت، صحت و سرعت باید محور اصلی اقدامات باشد. مدیریت افکار عمومی با تکیه بر اطلاعات درست و انتشار به موقع آن،‌ نه تنها عملکرد دستگاه‌ها را تقویت می‌کند بلکه اعتماد عمومی را نیز ارتقاء می‌دهد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان حول محور اصلی نشست ادامه داد: پروژه مهر، گفتمان مشترک همه فعالیت‌های آموزش و پرورش در تابستان است. این پروژه باید به بستری برای هم‌افزایی و سازماندهی همه اقدامات تبدیل شود؛ از توسعه عدالت آموزشی گرفته تا ساماندهی دقیق فضاهای آموزشی و منابع انسانی.
حسینی افزود: نهضت توسعه عدالت در دو حوزه فضا و کیفیت آموزشی به عنوان اولویت دولت چهاردهم و شخص رئیس جمهور، نیازمند عزم جدی همه ارکان است. ساماندهی فضای آموزشی با رویکرد بهره‌وری حداکثری از ظرفیت‌های موجود، و پیگیری ساخت و تحویل مدارس تعهد شده تا اول مهر، از اولویت‌های بسیار مهم محسوب می‌شود.
وی خاطر نشان کرد: در کنار آماده‌سازی فضا، ساماندهی نیروی انسانی بر اساس زمان‌بندی اعلام شده و جلوگیری از ایجاد کلاس‌های بدون معلم باید با جدیت پیگیری شود. نقل و انتقالات فرهنگیان، صدور ابلاغ‌ها، رعایت تفاهم‌نامه توسعه سنواتی و ثبت‌نام دانش‌آموزان از جمله مراحل مهمی هستند که باید دقیق و منظم انجام پذیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان به بحث توازن بین رشته ای نیز اشاره کرد و گفت: فرایند هدایت تحصیلی به عنوان زیرساختی بنیادین در نظام آموزشی، نیازمند توجه ویژه است. برگزاری جلسات توجیهی برای اولیای پایه نهم و بهره‌گیری از انجمن‌های اولیا و مربیان در آموزش خانواده‌ها، ظرفیت مهمی برای ارتقاء کیفیت هدایت تحصیلی فراهم می‌سازد.
حسینی همچنین تاکید کرد: یکی دیگر از ارکان بسیار مهم نهضت توسعه عدالت آموزشی ارتقاء کیفیت آموزشی است که بدون توانمندسازی معلمان معنایی ندارد؛ لذا برگزاری دوره‌های آموزشی و کارگاه‌های تخصصی در این ایام جزء ضرورت های کاری محسوب می شود.
وی ادامه داد: در حوزه جذب و هزینه‌کرد اعتبارات، تعامل مستمر با فرمانداران، کمیته‌های برنامه‌ریزی شهرستان‌ها و ظرفیت نمایندگان مجلس امری ضروری است و اینکه اصل صرفه و صلاح آموزش و پرورش باید در مولدسازی رعایت شود و اطمینان داریم 100٪ اعتبارات مولدسازی به همان منطقه بازخواهد گشت تا توسعه پایدار آموزشی شکل گیرد.
مدیر کل آموزش و پرورش کردستان همچنین در این نشست بر مواردی دیگری از جمله همکاری با اداره تعلیم و تربیت کودک جهت ارتقاء پوشش نوآموزان، توجه به مدارس استثنایی، همکاری لازم با نیروهای گزینش، تقویت مدارس غیردولتی، فعالیت‌های روتین تابستانی از جمله برنامه‌های اوقات فراغت، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، رعایت عفاف و حجاب، و آمادگی کامل برای برگزاری آزمون‌های ملی نظیر کنکور با رعایت وضعیت آب و هوا در آخر هفته ، بازدیدهای میدانی از مدارس و برگزاری جلسات منظم با مدیران مدارس اشاره و نهایتا گفت: پیگیری بی‌وقفه همه اقدامات پروژه مهر، نشان‌دهنده جدیت ما در تحقق اهداف کلان آموزش و پرورش است. با همدلی، انسجام و تلاش جمعی، می‌توانیم گامی مؤثر در مسیر تعالی دانش‌آموزان این مرز و بوم برداریم.
گفتنی است رئیس اداره ارزیابی و دبیر ستاد استانی پروژه مهر ، معاونین پژوهش، برنامه ریزی و توسعه منابع، آموزش متوسطه، تربیت بدنی و سلامت، پرورشی و فرهنگی و مدیر منابع انسانی و امور اداری آموزش و پرورش کردستان نیز به عنوان مسئولان کارگروههای هفت گانه پروژه مهر در خصوص مواردی همچون عدم دریافت هر گونه وجه در زمان ثبت نام دانش آموزان، رسیدگی دقیق به شکایات، ثبت سفارش کتب درسی، جذب اعتبارات، پیگیری طرح های شهید سلیمانی، پیگیری طرح های مرتبط با حوزه سلامت، فرآیند یاددهی یادگیری فرهنگیان با رویکرد توانمند سازی فرهنگیان ، بحث اجتماعات یادگیری معلمان، انتخاب و انتصاب مدیران، انجام فرایند نقل و انتقال فرهنگیان بر اساس برنامه زمانبندی و نهایتا پیگیری فرایند رتبه بندی معلمان مطالی را بیان نمودند