خبرگزاری آریا - نشست مدیران مدارس مقطع متوسطه شهرستان‌قدس با مسئولان استان، با محوریت هماهنگی و برنامه ریزی مجموعه فعالیتهای این حوزه در ماههای پیش‌رو انجام شد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان‌های استان‌تهران، فرامرز تاجیک، معاون آموزش متوسطه این استان از گردهمایی مدیران مدارس مقطع متوسطه شهرستان قدس در بستری مجازی با حضور رؤسای ادارات آموزش دوره اول متوسطه، دوره دوم متوسطه نظری، فنی و حرفه‌ای و کاردانش استان و رئیس اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوای متوسطه به‌منظور هماهنگی و برنامه‌ریزی مجموعه فعالیتهای حوزه کاری معاونت آموزش متوسطه در این شهرستان خبر داد و تشریح کرد: طرح‌های جاری در سطح استان، پس از حضور ریاست محترم جمهور در مدارس این شهرستان بطور ویژه رصد و بررسی می‌گردد.
وی با اشاره به برخی فعالیت‌ها شامل ساماندهی نیروی انسانی، آیین‌نامه انتصاب مدیران و مبحث الگوی مدارس تراز، ضرورت توجه ویژه به توسعه متوازن بین‌رشته‌ای در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان، لزوم توسعه هنرستان‌های فنی بویژه برای دختران و تغییرات هدایت تحصیلی، تصریح کرد: توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش و توسعه توازن بین رشته‌ها هنگام هدایت تحصیلی، در کنار ایجاد و تجهیز کارگاه‌های آموزش درس کار و فناوری در مدارس دوره اول متوسطه باعث ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای ورود به شاخه‌های فنی و اخذ تصمیم درست در انتخاب رشته می‌شود.
معاون آموزش متوسطه استان افت تحصیلی در دوره متوسطه و ترک تحصیل در پایه دهم به یازدهم را تا حد زیادی ریشه در نحوه هدایت تحصیلی دانست و اظهار نمود: مهم‌ترین طرح‌های ابلاغ‌شده از جانب وزارت متبوع شامل: اهمیت توسعه طرح ملی ایران دیجیتال که از طریق معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور پیگیری و اجرا می‌شود؛ ضرورت شفاف‌سازی و معرفی طرح”شمیم (شبکه ملی یادگیری معلمان)“ بعنوان یک زیرساخت یادگیری ملی برای تمام دبیران و هنرآموزان که طبق سیاست‌های جدید وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از دوره‌های توانمندسازی معلمان از این پس منحصراً در این بستر ارائه خواهند شد؛ تبیین جشنواره‌های تدریس (نهمین جشنواره نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری ویژه دبیران دوره اول متوسطه، بیست و یکمین جشنواره الگوهای تدریس برتر ویژه دبیران دوره دوم متوسطه نظری، و چهارمین جشنواره آموزش مبتنی بر شایستگی دروس کارگاهی ویژه هنرآموزان شاخۀ فنی و حرفه‌ای و کاردانش) برای دبیران و هنرآموزان استان جهت ترغیب ایشان به مشارکت حداکثری محورهای مختلف این جشنواره‌ها و بهره‌گیری از این فرصت‌ها با توجه به نقش مرجعیت علمی که در سند تحول بنیادین برای معلم تعریف شده است.
معاون آموزش متوسطه استان در پایان به طرح «سفر یادگیری» که مشتمل بر سنجش و ارزشیابی، فناوری‌های نوین و روش‌های‌نوین تدریس است اشاره و ابراز امیدواری عنوان کرد: اجرای مؤثر طرح‌های فوق و تغییر در روند تدریس و ارزشیابی، در کنار تعامل و هم‌افزایی مدیران مدارس و دبیران و هنرآموزان، نهایتا منجر به ایجاد تغییرات مثبت در فرآیند یادگیری در کانون کلاس‌های درس گردد.
