خبرگزاری آریا - مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش استان با کارکنان حوزه ستادی آموزش و پرورش استان از وجود یکهزار و 621 کلاس بالای 35 نفر در استان خبر داد و گفت: تراکم بالای کلاس درس زمینه ساز اختلال در روند یاددهی یادگیری است.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان محمد رضا فرح بخش در این جلسه با اشاره به تحصیل 4 هزار و 161 دانش آموز با نیاز های ویژه در مدارس استان خاطر نشان کرد: خدمت به دانش آموزان با نیاز های ویژه منشأ خیر و برکت است.
وی با تاکید بر اینکه باید برای هر فعالیت فرهنگی، اجتماعی و آموزشی پیوست حقوق دانش آموزان با نیاز های ویژه تعریف شود گفت: گسترش، تثبیت و تعمیق عدالت آموزشی در مدارس استثنایی ضروری است.
فرح بخش با اشاره به نقش تخصصی آموزش و پرورش استثنایی در نظام تعلیم و تربیت گفت: آموزش و پرورش استثنایی با اجرای برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی و فعالیت در حوزه مشکلات یادگیری نقش موثری در ارتقا کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی دارد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه جداسازی دانش آموزان با نیاز های ویژه قابل قبول نیست بر تلفیق و فراگیر سازی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه تاکید کرد.
محمد رضا فرح بخش با اشاره به شناسایی یکهزار و 621 کلاس بالای 35 نفر دانش آموز در استان گفت: کاهش تراکم بالای کلاس های درس از مهمترین اولویت های آموزش و پرورش استان کرمان است.
وی با اشاره به نقش مهم مراکز مشکلات یادگیری در رفع مشکلات یادگیری دانش آموزان گفت: تقویت مراکز مشکلات ویژه یادگیری ضروری است.
فرح بخش با اشاره به ضرورت ایجاد محیط یادگیری مثبت، افزایش تعلق دانش‌آموزان به مدرسه و برقراری ارتباط مؤثر بین آنان با معلمان، مدیران و مربیان را عاملی مهم در بهبود کیفیت یادگیری دانست و اظهار کرد: این مسئله حتی در کاهش آسیب‌های اجتماعی نیز نقش مؤثری دارد.
بر پایه این گزارش: نشست تخصصی مدیر کل و شورای معاونان آموزش و پرورش استان کرمان با کارکنان حوزه ستادی اداره کل آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد.
