مدرسه يک مکان نيست بلکه امکاني است براي دستيابي به توسعه و پيشرفت کشور/ جمعيت دانش آموزي متغير اصلي در ساماندهي نيروي انساني، فضا و تجهيزات است

خبرگزاری آریا - مشاور وزیر و رئیس مرکز امور اداری و منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش در نشست مجازی با روسای ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان کرمان با بیان اینکه مدرسه یک مکان نیست بلکه امکانی است برای دستیابی به توسعه و پیشرفت کشور گفت: جمعیت دانش آموزی متغیر اصلی در ساماندهی نیروی انسانی و تجهیزات آموزشی است.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان در این جلسه با بیان اینکه برنامه ریزی در راستای اختصاص معلم به کلاس درس در روز اول مهر ماه تاکید کرد: توجه به مدرسه و مدرسه محوری رویکرد اصلی وزارت آموزش و پرورش در راستای تحقق اهداف سازمانی است.
وی گفت: شعار برای ایران برای مدرسه یک شعار سیاسی نیست بلکه یک عملیات پایدار، علمی فراگیر و پذیرفته شده است که باید مورد توجه جدی ادارات آموزش و پرورش قرار گیرد.
باقرزاده با بیان اینکه درسه آینده‌ای برای دیدن آینده است خاطرنشان کرد امروز محصول مدرسه دیروز و فردا محصول مدرسه امروز است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: مدرسه یک مکان نیست بلکه امانی برای پرورش افراد در راستای توسعه و پیشرفت کشور است.
علی باقرزاده تصریح کرد: مدرسه ستون فقرات یک کشور برای برخوردار شدن،ایستادن، ماندن و ساختن آینده است ساماندهی نیروی انسانی مدارس برای اول مهر ماه در تابستان پیش رو مهمترین وظیفه ادارات آموزش و پرورش است.
با اشاره به اینکه از تکرار اقدامات، نتایج متفاوت حاصل نمی‌شود، اظهار کرد: اول مهرماه از آنچه در تقویم دیده می‌شود به ما نزدیک‌تر است و باید برای آن برنامه‌ریزی و آمادگی لازم را داشته باشیم.
وی افزود: ساماندهی نیروی انسانی، جذب و استخدام، ساماندهی نیرو‌های غیررسمی، انتخاب و انتصاب مدیران و اقدامات و اولویت‌های سال تحصیلی جدید، از جمله فعالیت‌های مهمی است که مرکز نیروی انسانی برای آنها برنامه‌ریزی کرده است.
رئیس مرکز نیروی انسانی و امور اداری با بیان سه کلیدواژه «نیاز»، «موجودی» و «تراز» توضیح داد: نیاز بخشی است که قانون ما را موظف کرده است برای آن نیروی انسانی اختصاص دهیم. موجودی شامل نیرو‌های رسمی موظف، نیرو‌های حق‌التدریس، سرباز معلمان و... است و وقتی نیاز با موجودی مقایسه می‌شود، تراز مشخص می‌شود.
وی با تأکید بر اینکه ساماندهی نیروی انسانی به‌معنای کنترل نیاز و موجودی واقعی است، خاطرنشان کرد: وقتی از ساماندهی سخن می‌گوییم، منظور شش حلقه اصلی است؛ شیوه‌نامه ساماندهی، تغییر سِمَت‌ها، حق‌التدریس‌ها، بازنشستگی و استمرار خدمت، استخدام نیروی جدید و نقل‌وانتقالات.
باقرزاده راجع به محاسبه میزان نیاز گروه معلمان تصریح کرد: ادارات‌کل آموزش و پرورش استان‌ها باید به‌صورت تفکیک‌شده، نیاز گروه معلمان و گروه‌های دیگری همچون مدیران، خدمات، کیفیت‌بخشی و... را در استان خود شناسایی کنند.
وی ادامه داد: متغیر اصلی در ساماندهی، تعداد دانش‌آموزان است که واحد سازمانی را تشکیل می‌دهد.
رئیس مرکز نیروی انسانی و امور اداری یادآور شد: پس از مشخص‌شدن نیاز، تفاهم‌نامه نیروی انسانی منعقد خواهد شد که فرایند آن به‌صورت الکترونیکی انجام می‌گیرد.
باقرزاده با توجه به ضابطه‌های موجود ابراز کرد: به‌کارگیری نیرو خارج از ضابطه و پرداخت وجه از هر منبعی ممنوع است. فعالیت‌هایی که نیازمند نیروی انسانی هستند، در شیوه‌نامه پیش‌بینی شده‌اند. مدیر هنرستان باید هنرآموز باشد و این موضوع در اولویت انتخاب قرار گیرد. همچنین استفاده کامل از ساعت موظف باید انجام پذیرد.
وی با بیان اینکه منابع تأمین نیروی انسانی شامل «مدیریت منابع داخلی» و «ظرفیت‌های قانونی» است، گفت: با برآورد نیاز نیروی انسانی جدید، مقدمات دریافت مجوز استخدام انجام گرفته است.
رئیس مرکز نیروی انسانی و امور اداری بر تعیین رشته‌های شغلی تمامی کارکنان در سامانه پرسنلی تأکید کرد.