مجيد پارسا: مشارکت مديران مناطق، رمز تحول در نظام تعليم و تربيت پايتخت است

خبرگزاری آریا - مجید پارسا، مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، در نشست شورای معاونان و مدیران 19 منطقه آموزش‌وپرورش پایتخت، مشارکت هدفمند و فعال مدیران مناطق را کلید اصلی تحقق تحول در نظام آموزشی تهران دانست و بر ضرورت تصمیم‌سازی جمعی، هم‌افزایی میدانی و پیگیری ساختارمند مسائل آموزشی تأکید کرد.

به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش‌وپرورش شهر تهران، پارسا با اشاره به اهمیت مشارکت ساختارمند مدیران در مسیر تحول آموزشی اظهار داشت: هم‌افزایی، گفت‌وگوی تخصصی و مشارکت فعال مدیران مناطق، محور تحقق تحول در آموزش‌وپرورش شهر تهران است.
وی از فعال‌سازی «سامانه اجتماعات یادگیری» با هدف ارتقای سطح ارتباطات و افزایش تعامل برخط میان مدیران مناطق خبر داد و افزود: توجه جدی به اجتماعات یادگیری، تأثیری چشمگیر در بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری خواهد داشت.
مدیرکل آموزش‌وپرورش پایتخت با اشاره به اهمیت مدیریت بهینه امتحانات، ضمن قدردانی از تلاش‌های مدیران مناطق در برگزاری منظم این فرآیند گفت: بازدیدهای میدانی اخیر و بازخوردهای دریافتی از مدیران، نشان از ثبات نسبی در برگزاری امتحانات دارد. با این حال، تداوم این ثبات، مستلزم حضور مستمر و نظارت میدانی مدیران در سطح مدارس است.
پارسا تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش را نیازمند همراهی همه‌جانبه مدیران میانی و بدنه اجرایی دانست و تصریح کرد: تحقق این تحول، صرفاً از مسیر برنامه‌ریزی‌های اداری امکان‌پذیر نیست؛ بلکه مستلزم عزم جدی و هم‌افزایی مدیران مناطق، مدیران مدارس و مسئولان شهری است.
وی با اشاره به حمایت استاندار و شهرداران از نهضت ملی مدرسه‌سازی که برگرفته از نگاه حمایتی رییس جمهور است، این حمایت را فرصتی بی‌نظیر برای نوسازی زیرساخت‌های آموزشی و هم‌راستا با گفتمان ملی دولت توصیف کرد و ابراز امیدواری نمود که این رویکرد، زمینه‌ساز توسعه هرچه بیشتر فضاهای آموزشی شود.
پارسا با تأکید بر ضرورت مشارکت فعال مدیران مناطق در شناسایی دقیق نیازهای آموزشی بیان داشت: ارائه گزارش‌های جامع و مستند از وضعیت کلاس‌ها، دانش‌آموزان و امکانات موجود، پیش‌نیاز موفقیت در نهضت مدرسه‌سازی است و عدم مشارکت مؤثر در این حوزه، منجر به از دست رفتن فرصت‌های موجود خواهد شد.
وی با اشاره به وضعیت منابع انسانی، خواستار رصد دقیق نیروهای شاغل، بازنشستگان و روند نقل و انتقالات شد و افزود: ورود مستقیم مدیران به حوزه منابع انسانی، نقش مؤثری در رفع سریع‌تر مشکلات و ارتقای کیفیت آموزشی مدارس ایفا می‌کند. همچنین رعایت کامل ضوابط در فرآیند ثبت‌نام و انتقال دانش‌آموزان، ضروری و اجتناب‌ناپذیر است.
مدیرکل آموزش‌ و پرورش تهران تحول در فرآیندهای یاددهی و یادگیری را منوط به بازنگری مستمر در شیوه‌های آموزشی دانست و افزود: جلسات تخصصی آموزشی با مشارکت فعال مدیران مدارس و کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت، با هدف به‌روزرسانی روش‌های اثربخش آموزشی به‌صورت منظم برگزار شود.