خبرگزاری آریا - مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان در دیدار با جمعی از اعضای هیئت مدیره جامعه نیکوکاری ابرار در اتاق بازرگانی ایران با بیان اینکه جذب بازماندگان از تحصیل مهمترین مأموریت ها در آموزش و پرورش استان است بر ضرورت توجه ویژه به بازماندگان از یادگیری «بازمانده از تعلیم» تاکید کرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان محمد رضا فرح بخش در این نشست گفت: براساس سیاست‌های معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، برنامه سالانه آموزش ابتدایی استان کرمان تدوین شده است.
وی تاکید کرد: باید برنامه‌های با قابلیت عملیاتی در کف میدان مدرسه ارائه شود، زیرا باور داریم هر اندازه که سیاست‌گذار به آخرین حلقه اجرا نزدیکتر باشد و درک بهتری از میدان مدرسه داشته باشد، به همان نسبت احتمال موفقیت برنامه‌ها بیشتر خواهد شد.
وی با اشاره به تفاوت «بازمانده از تحصیل» و «تارک تحصیل» بیان کرد: متأسفانه در اغلب موارد این دو مفهوم به جای یکدیگر به کار برده می‌شود و این در حالی است که بازمانده از تحصیل، فردی است که علی‌رغم رسیدن به سن قانونی شش سال تمام، وارد نظام آموزش رسمی کشور نشده است اما تارک تحصیل، دانش‌آموزی است که وارد مدرسه شده ولی به هر دلیلی پیش از آنکه دوره آموزشی را به اتمام برساند، از چرخه آموزش خارج می‌شود.
فرح بخش بیان کرد: در مورد بازمانده از تحصیل دو نکته بسیار مهم وجود دارد که پیش از ارائه هر آماری باید به آنها توجه کرد؛ اول اینکه در این مورد، نرخ جذب خالص پایه اول بسیار مهم است یعنی نسبت تمامی دانش‌آموزان شش سال تمام ثبت‌نام‌شده ایرانی به تمامی کودکان شش سال تمام ایرانی.
مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه کودک شش سال تمام اگر در همان سال جذب مدرسه نشود به احتمال فراوان در سال‌های بعد نیز وارد چرخه آموزشی نخواهد شد از تشکیل کارگروه جذب بازماندگان از تحصیل در استان خبر داد.
محمد رضا فرح بخش خاطر نشان کرد: گام اول در ساماندهی بازماندگان از تحصیل، شناسایی دقیق آنان و تکمیل بانک اطلاعاتی است تا بر همین اساس با کمک و همراهی دستگاه‌های ذی‌ربط بتوان گام‌های اجرایی و عملیاتی برداشت.
وی اظهار کرد: دانش آموزانی که در مدرسه حضور دارند اما مهارت سواد پایه را در دوره ابتدایی یاد نمی‌گیرند عملاً با کودکانی که بازمانده از تحصیل هستند تفاوت چندانی ندارند و می‌توان این کودکان را در گروه «بازمانده از یادگیری و یا بازمانده از تعلیم» دسته‌بندی کرد.
فرح بخش انسداد مبادی بی سوادی را ضرورتی انکارناپذیر در راستای جلوگیری از بی‌سوادی مطلق دانست و بر آموزش برای رفع فقر در جامعه تاکید کرد.
بر پایه این گزارش: مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان در راستای پوشش دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در سراسر استان با اعضای هیئت مدیره بنیاد نیکوکاری ابرار دیدار و گفتگو کرد.