اجتماعات يادگيري؛ بستري براي گفت‌وگو، هم‌افزايي و خرد جمعي معلمان

خبرگزاری آریا -

به گزارش خبرگزاری آریا آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ علی روضه‌خوان، در آیین تجلیل از برگزیدگان طرح‌ها و برنامه‌های آموزشی منطقه رضویه، با اشاره به اهمیت «اجتماعات یادگیری» به عنوان بستری پویا در توسعه گفتمان حرفه‌ای تعلیم و تربیت گفت: «طرح اجتماعات یادگیری، صرفاً یک سازوکار اجرایی نیست، بلکه نوعی تغییر نگرش به فرآیند یادگیری حرفه‌ای در قالب گفتمان است. در این اجتماعات، گفت‌وگو محور اصلی تحول است؛ گفتمانی زنده و پویا که از دل آن، امکان رشد، یادگیری متقابل و تقویت خرد جمعی فراهم می‌شود.»
وی با تأکید بر این که «گفتمان»، صرفاً تبادل نظر نیست، بلکه ساختارمند کردن جریان رشد حرفه ای است، افزود:
«ما زمانی می‌توانیم به حل مسائل پیچیده‌ی آموزشی برسیم که فضای پویا و خلاقانه‌ای برای گفت‌وگو فراهم کنیم. اجتماعات یادگیری، این فرصت را فراهم می‌سازند که معلمان به عنوان اعضای یک جامعه‌ی حرفه‌ای، تجربه‌های زیسته‌ خود را به اشتراک بگذارند و از طریق بازتاب و تحلیل جمعی، به راهکارهای مؤثر برسند.»
روضه‌خوان با اشاره به نقش محوری گروه‌های همتا در این فرآیند خاطرنشان کرد:
«هیچ‌کس بهتر از یک معلم، راهبردها، چالش ها و ظرفیت‌های واقعی آموزش را درک نمی‌کند. اجتماعات یادگیری بر اساس اعتماد، تعامل و مسئولیت مشترک معلمان طراحی شده‌ تا با ایجاد گفتمان زمینه‌ساز پدید آمدن راه‌حل‌هایی برگرفته از دل میدان عمل آموزشی باشند.