خبرگزاری آریا - مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در یکصد و هشتاد و هشتمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان گفت: در حالی که میانگین کشوری پوشش آموزش‌های مهارتی 47.5 درصد است، استان اصفهان با 51.5 درصد از هدف برنامه توسعه پیشی گرفته و رشد 4 درصدی داشته است.
به گزارش ادارۀ اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان در یکصد و هشتاد و هشتمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان با اشاره به نقش تاریخی اصفهان در تمدن، ایثار و فرهنگ ایران اسلامی، اظهار داشت: در حال حاضر بیش از 59 هزار و 797 نفر در آموزش و پرورش استان شاغل هستند که شامل نیروهای رسمی، پیمانی، قراردادی، آزمایشی و حق‌التدریس می‌شوند.
وی افزود: از این تعداد، حدود 21 هزار و 847 نفر در مقطع ابتدایی، 10 هزار و 246 نفر در متوسطه اول، 6 هزار و 20 نفر در متوسطه نظری، 3 هزار و 256 نفر در فنی‌وحرفه‌ای و 4 هزار و 92 نفر در کاردانش مشغول فعالیت هستند و همچنین 194 نفر نیز در پست‌های اداری مانند مدیریت ورزشگاه‌ها به کار گرفته شده‌اند.
نظریان با اشاره به اهداف برنامه توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، بیان داشت: در حالی که میانگین کشوری پوشش آموزش‌های مهارتی 47.5 درصد است، استان اصفهان با 51.5 درصد از هدف برنامه توسعه پیشی گرفته و رشد 4 درصدی داشته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به روند بازنشستگی کارکنان نیز گفت: طبق چشم‌انداز چهارساله، 5480 نفر از کارکنان آموزشی و اداری استان تا سال 1407 بازنشسته خواهند شد و این آمار ضرورت برنامه‌ریزی در تأمین نیروی انسانی را افزایش می‌دهد.
وی عنوان کرد: مجموع دانش‌آموزان استان بالغ بر 960 هزار نفر است که 777 هزار و 400 نفر در مدارس دولتی و حدود 177 هزار نفر در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند.
نظریان تصریح کرد: تعداد آموزشگاه‌های دولتی استان 4203 و آموزشگاه‌های غیردولتی 1468 واحد است که در مجموع 5671 آموزشگاه در حال فعالیت هستند و تعداد کلاس‌های درس نیز به 30266 باب می‌رسد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اص هان گفت: نسبت دانش‌آموز به معلم در استان 17 الی 19 نفر است که بالاتر از نرم 14 نفره پیش‌بینی‌شده در اسناد بالادستی است و نشان‌دهنده نیاز جدی به جذب نیروی جدید می‌باشد.
وی با اشاره به ظرفیت مولدسازی املاک بلااستفاده، ابراز کرد: شناسایی 51 ملک دارای کاربری بالقوه تجاری در اصفهان انجام شده و با همکاری شهرداری می‌توان آن‌ها را به منابع پایدار درآمدی برای مدارس تبدیل کرد؛ با توجه به شرایط خاص اصفهان به عنوان شهر تاریخی، لازم است ضوابط متناسب با شرایط فرهنگی و تراکم بافت شهری مد نظر قرار گیرد.
نظریان خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش استان با اتکا به نیروی انسانی متعهد، دانش‌آموزان پرشور و ظرفیت‌های درونی خود، آمادگی دارد در صورت تأمین منابع پایدار و رفع موانع قانونی، نقش مؤثرتری در تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت ایفا کند.
انتهای پیام/