خبرگزاری آریا - مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، در نشست تخصصی «تبیین برنامه‌های طرح نماد» که با حضور مدیران مناطق، کارشناسان و صاحب‌نظران حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی برگزار شد، بر لزوم استفاده از ظرفیت انجمن اولیاء و مربیان، برگزاری کارگاه های توانمندسازی و استفاده حداکثری از ظرفیت و توانایی تشکل های دانش آموزی تاکید کرد.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ پارسا با تأکید بر اهمیت اجرای هدفمند این طرح، اظهار داشت: طرح نماد به عنوان یک برنامه جامع در حوزه مراقبت اجتماعی از دانش‌آموزان، نیازمند آموزش، آگاهی‌بخشی و مشارکت مؤثر همه ارکان تربیتی مدارس است.
وی برگزاری کارگاه‌های آموزشی و توانمندسازی برای مدیران، معلمان، مشاوران، و والدین را از ارکان اصلی موفقیت این طرح دانست و افزود: برگزاری این کارگاه‌ها کمک می‌کند تا همکاران ما در مدارس با اهداف، فرآیندها و شیوه‌های اجرایی طرح آشنا شوند و بتوانند آن را به درستی در محیط آموزشی پیاده کنند.
پارسا نقش انجمن اولیا و مربیان را در این مسیر بسیار کلیدی خواند و افزود: لازم است والدین به صورت کامل با ابعاد مختلف طرح نماد آشنا شوند و با آموزش‌های لازم، در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در کنار مدرسه ایفای نقش کنند.
وی با اشاره به اهمیت مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های پیشگیرانه، بر نقش تربیتی تشکل‌های دانش‌آموزی مانند سازمان دانش آموزی، بسیج دانش‌آموزی، انجمن اسلامی و شوراهای دانش‌آموزی تأکید کرد و بیان داشت: تشکل‌های دانش‌آموزی با فعالیت‌های متنوع، جذاب و سازمان‌یافته، می‌توانند در افزایش خودآگاهی، مهارت‌های زندگی، مسئولیت‌پذیری و تاب‌آوری اجتماعی دانش‌آموزان نقش مؤثری ایفا کنند.
پارسا همچنین به نقش مهم فعالیت‌های ورزشی و تربیت‌بدنی در تقویت سلامت روان و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی اشاره کرد و گفت: برنامه‌های تربیت‌بدنی و مسابقات ورزشی، نه‌تنها به سلامت جسمانی دانش‌آموزان کمک می‌کند، بلکه زمینه‌ساز رشد مهارت‌های فردی و اجتماعی مانند همکاری، احترام به قانون، پذیرش شکست و ارتقاء روحیه‌ی جمعی است.
مدیرکل آموزش و پرورش تهران در پایان بر لزوم نگاه همه‌جانبه، مشارکت‌محور و تربیتی در اجرای طرح نماد تأکید کرد و خواستار تدوین برنامه‌های بومی و منطقه‌ای در چارچوب اهداف این طرح شد تا پاسخگوی نیازهای خاص هر منطقه از تهران باشد.