خبرگزاری آریا - مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، در گردهمایی آموزشی کشوری "نقطه تحول"؛ (دوره آموزشی تبیین طراحی سوالات آزمون نهایی) که با هدف تحول در فرایند یاددهی یادگیری با همسویی آموزش و ارزشیابی برگزار شد؛ با اشاره به نگاه ویژه رئیس‌جمهور به نظام آموزشی، تحول در فضاهای فیزیکی و فرایند یاددهی-یادگیری را دو محور اصلی اصلاحات آموزشی خواند و نقش معلمان را کلیدیترین عامل در تحول‌آفرینی آموزشی دانست.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران؛ پارسا در این همیاش که با حضور مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش و سرگروه‌های آموزشی 8 درس پایه به میزبانی شهر تهران و در مرکز همایش های ایران برگزار شد؛ با تاکید بر نگاه ارزشمند رئیس‌جمهور به عنوان بالاترین مقام اجرایی کشور به آموزش و پرورش گفت: این توجه، بارقه‌های امید را در دل فرهنگیان روشن کرده و فرصتی بی‌بدیل برای پیشبرد اهداف آموزشی فراهم آورده است.
وی حضور رئیس‌جمهور در بیش از 20 جلسه مستقیم با مسئولان آموزش و پرورش را نشانه‌ای از عزم جدی دولت برای تحول در این نهاد دانست و افزود: تحقق این تحول نیازمند نگاهی فرصت‌محور و بازنگری مصمم در راهبردهای آینده است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تحول در نظام آموزشی را از منظر رئیس‌جمهور در دو بخش اصلی تحول در فضاها و زیرساخت های آموزشی و تحول در فرایند یاددهی-یادگیری مهم برشمرد که در بخش توسعه فضاهای آموزشی با ورود استانداران و فرمانداران اقدام موثری در حال شکل گرفتن است.
پارسا با اشاره به اهمیت برگزاری برنامه هایی همچون نشست سرگروه‌های آموزشی "نقطه تحول" گفت: این رویدادها سنگ بنای تحول در شیوه‌های آموزشی هستند و نقش معلمان به عنوان عناصر کلیدی این فرایند، غیرقابل انکار است.
مدیرکل آموزش و پرورش تهران، سرگروه‌های آموزشی و دبیرخانه‌های کشوری را «آغازگران تحول در فرایند یادگیری» نامید و افزود: تحول نرم‌افزاری در آموزش تنها با تمرکز بر توانمندسازی معلمان و اجتماعات یادگیری محقق می‌شود؛ لذا سرگروه‌های آموزشی به عنوان موتور محرک این تغییر، با آموزش مستمر به معلمان، نقش تعیین‌کننده‌ای در بهبود کیفیت تدریس ایفا می‌کنند.