خبرگزاری آریا - یوسف بهارلو: این دیدارها فرصتی است تا دیدگاه‌های ارزشمند شما معلمان به‌طور مستقیم شنیده شود و گامی مؤثر برای بهبود محیط آموزشی و تقویت ارتباط بین صف و ستاد برداشته شود.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران، در راستای اجرای طرح «صدای مدرسه»، روز چهارشنبه 27 فروردین 1404، یوسف بهارلو، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های تهران، به‌صورت سرزده از مدرسه ایران (2 ) ملارد بازدید کرد.
وی در ابتدای این بازدید، با حضور در کلاس‌های درس، روند تدریس را از نزدیک بررسی کرد و سپس با دانش‌آموزان و معلمان به گفت‌وگویی صمیمی پرداخت تا از چگونگی اجرای طرح‌های ابلاغی برای ارتقای کیفیت آموزش مطلع شود.
معلمان در فضایی شفاف و بی‌واسطه، چالش‌ها و دغدغه‌های خود را مطرح کردند تا مسائل موجود به‌دقت بررسی شود.
بهارلو در این جمع اظهار داشت:«این دیدارها فرصتی است تا دیدگاه‌های ارزشمند شما معلمان به‌طور مستقیم شنیده شود و گامی مؤثر برای بهبود محیط آموزشی و تقویت ارتباط بین صف و ستاد برداشته شود.»
وی همچنین تأکید کرد: «با توجه به تأکیدات رئیس‌جمهور محترم و وزیر محترم آموزش و پرورش، باید از روش‌ها و الگوهای نوین تدریس بهره ببریم تا کیفیت آموزش ارتقا یابد و دانش‌آموزان در محیطی پویا و خلاق تربیت شوند.»
همزمان، اعضای شورای معاونین، شامل فرامرز تاجیک، معاون آموزش متوسطه، ژما جواهری‌پور، معاون تربیت بدنی و سلامت، و محمد علی زنجانی، معاون آموزش ابتدایی، به‌صورت سرزده از سایر مدارس شهرستان ملارد بازدید کردند تا نیازها و نظرات واقعی مدارس به اطلاع مدیران برسد.
در پایان بازدید، یوسف بهارلو، مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران و اعضای شورای معاونین با حضور در اداره آموزش و پرورش شهرستان ملارد، در جلسه‌ای با حضور سعید تیموری راد ، مدیر منطقه، و اعضای شورای معاونین شرکت کردند. در این جلسه، مسائل مطرح‌شده از سوی معلمان و دانش‌آموزان بررسی و راهکارهای مناسب برای رفع آن‌ها ارائه شد.
یو سف بهارلو در این جلسه خطاب به مدیر منطقه تأکید کرد که بازدیدهای مستمر از مدارس به منظور قدردانی از زحمات همکاران و بررسی دقیق نحوه اجرای طرح‌های ابلاغی باید به‌صورت جدی دنبال شود.
شایان ذکر است در قالب طرح «صدای مدرسه»، مدیرکل و معاونین هر هفته به‌صورت سرزده در یکی از مناطق آموزشی حاضر می‌شوند و بدون واسطه با مدیران، معلمان و دانش‌آموزان به گفت‌وگو می‌پردازند تا ارتباطی مستقیم و مؤثر برای بهبود نظام آموزشی برقرار شود.
