خبرگزاری آریا - رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس با اشاره به شرکت 6500 نفر از دانش‌آموزان نخبه در رویداد سراسری تفکر سیستمی و حکمرانی داده محور با همکاری این مرکز، گفت: هدف این رویداد تربیت مدیران آینده کشور با توان حل مسائل حاکمیتی است.
به گزارش سرویس سیاسی آریا به نقل از خانه ملت ؛ بابک نگاهداری، رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در تشریح ضرورت پیوند دانش آموزان با مسائل حکمرانی و آشنایی و آموزش آنها در این زمینه، گفت: تربیت افراد با چنین قابلیتی نیازمند استعدادیابی کارآمد و شروع آموزش از دوران دانش‌آموزی است.
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس با اعلام اینکه برای تحقق این هدف، رویداد نوآورانه‌ای تحت عنوان «کارسوق» با موضوع تفکرسیستمی و حکمرانی داده‌محور به‌عنوان رویدادی نوآورانه و ابتکار ارزشمند ملی برای دانش‌آموزان مدارس استعداد درخشان کشور با همکاری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی طراحی و اجرا و در حال ادامه است، اضافه کرد: هدف این رویداد ارائه آموزش‌های کاربردی و ایجاد رقابت برای تربیت نسل آینده مدیران و کارشناسانی است که با درک عمیق از پیچیدگی‌های کشور، توانایی ارائه راه‌حل‌های علمی و عملیاتی برای مسائل حاکمیتی را داشته باشند.
نگاهداری در مورد هدف این رویداد هم عنوان کرد: این رویداد نوآورانه، دانش‌آموزان با استعداد کشور را از پایه نهم و دهم با مفاهیم پیچیده حاکمیتی آشنا می‌کند و آنها را به جای حفظ فرمول‌ها، به تحلیل روابط علّی-معلولی بین متغیرهای کلان اقتصادی و اجتماعی سوق می‌دهد. برای مثال، چگونه افزایش جمعیت شهری بر مصرف آب زیرزمینی تأثیر می‌گذارد؟ یا چگونه سیاست‌های حمایتی دولت می‌تواند به صورت غیرمستقیم بر تورم اثر بگذارد؟ این پرسش‌ها، ذهن دانش‌آموزان را از همان دوران تحصیل به مسائل واقعی کشور گره می‌زند و مهارت مدل‌سازی سیستم‌های پیچیده را در آنها تقویت می‌کند.
وی با اعلام اینکه مرحله نخست این رویداد در بهمن‌ماه سال جاری به اجرا رسید و طی آن، حدود 6500 نفر از دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان در پایه‌های تحصیلی نهم و دهم از سراسر کشور در این رویداد شرکت کردند؛ افزود: پس از دریافت آموزش‌های مربوط به این مرحله طی یازده جلسه مجازی، آزمون آن در اواخر ماه بهمن بصورت مجازی برگزار شد که براساس نتایج آزمون، حدود 1000 نفر از دانش‌آموزان با نمره بالاتر، برای شرکت در مراحل بعدی آزمون انتخاب شدند.
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس مرحله دوم رویداد این رویداد را کار تیمی آنلاین و رقابت یک ماهه عنوان کرد و ادامه داد: در این مرحله برگزیدگان مرحله اول در قالب 200 گروه 5 نفره ساماندهی شده و یک موضوع حاکمیتی برای مدل‌سازی اولیه در اختیار آنها قرار داده می‌شود. گروهها به مدت یک ماه فرصت دارند تا مدل‌سازی انجام دهند و از بین آنها، 40 گروه برتر برای شرکت در مرحله پایانی انتخاب می‌شوند. گروهها در این مرحله به کمک افراد پشتیبان که خبرگان شبیه‌سازی هستند، مدل‌های خود را توسعه داده و اثرگذاری راه‌حل‌های پیشنهادی را شبیه‌سازی می‌کنند.
نگاهداری، مرحله سوم را کار تیمی دو هفته‌ای و اردوی سه روزه نهایی عنوان کرد و در توضیح این مرحله بیان کرد: در این مرحله، برگزیدگان مرحله دوم در قالب 40 گروه 5 نفره به مدت دو هفته با راهنمایی مربیان به مدل‌سازی تفصیلی پرداخته و نهایتا با شرکت در برنامه اردوی سه روزه، آموزش و مشاوره‌های تکمیلی را دریافت نموده و به ارائه مدل‌ها می‌پردازند. در نهایت، سه گروه به‌عنوان تیم‌های برتر انتخاب شده و جوایز ویژه کارسوق را دریافت می‌کنند. برگزیده‌ها تحت منتورینگ اساتید و کارشناسان مرکز پژوهش‌های مجلس، مدل‌های خود را به سطحی قابل ارائه به نهادهای اجرایی ارتقا می‌دهند. تجربه جهانی نشان داده است که نوجوانان، به دلیل برخورداری از ذهنیتی غیرقالبی، قادر به ارائه ایده‌های بدیع هستند.
وی همگرایی نهادهای علمی و قانونگذاری را یکی دیگر از اهداف این رویداد دانست و گفت: همکاری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش‌های مجلس، الگویی موفق از تعامل آموزش و پرورش و نهادهای حاکمیتی است و این همکاری می‌تواند به تدوین سیاست‌های مبتنی بر شواهد در آینده منجر شود. این سازوکار، حلقه وصل بین ایده‌های نوجوانان و سیاستگذاری ملی است.
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس، در مورد رویداد تفکر سیستمی و حکمرانی داده‌محور هم، گفت: امیدواریم این اقدام الهام‌بخش، به الگویی پایدار در نظام آموزشی تبدیل شود و شاهد مشارکت گسترده‌تر سایر نهادها در شناسایی و هدایت استعدادهای جوان باشیم. به یاری خداوند و همت مردم فهیم، ایران فردا را با مدیرانی می‌توان ساخت که مشکلات را نه به عنوان بحران، بلکه به مثابه فرصتی برای خلق راهکارهای نوین می‌بینند./
پایان پیام